Curriculum
At Westall - we aim to ensure that learning is planned, purposeful and follows a clearly organised sequence, so all students can fully develop their potential.
Our program is highly organised and based on the Victorian Curriculum 2.0 and current research about the brain and how learning occurs.
The program has been developed to:
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ensure that student learning is consistent across the school
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cater for individual needs
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clearly identify exactly what standards students are expected to meet - which form the basis of student learning goals
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identify key skills - that immediately determine which students that are in need of further support
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ensure units of work (lesson sequences) are all linked and consistent across the school - so different work can be accessed for a broad range of student needs
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be a form of consistent, authentic assessment of student level of achievement across the school
Literacy and Numeracy
The teaching of Literacy and Numeracy have been further prioritised so that:
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Literacy is taught for a minimum of 10 hours a week
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Numeracy is taught for a minimum of 5 hours a week
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The majority of Literacy and Numeracy lessons are taught in the morning - not after lunch when kids are tired
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The majority of these lessons are on at the same time so that teachers can collaborate, run flexible and other clinic groups
For more information please see our Literacy and Numeracy pages.
जांच
वेस्टऑल में हम जानते हैं कि छात्रों में विभिन्न प्रकार की रुचियां और कौशल होते हैं, और उन्हें स्वयं-प्रबंधन, अनुसंधान और दूसरों को प्रस्तुत करने के लिए 21वीं सदी के कौशल विकसित करने की आवश्यकता होती है।
सुप्रसिद्ध "कैथी वाकर" दृष्टिकोण से तैयार किए गए पूछताछ दृष्टिकोण का उपयोग करके कई विषयों को पढ़ाया जाता है।
इससे छात्रों को इस बारे में अधिक विकल्प और लचीलापन मिलता है कि वे क्या और कैसे सीखते हैं और इसे दूसरों के सामने कैसे प्रस्तुत करते हैं
इस दृष्टिकोण में शामिल क्षेत्रों में शामिल हैं
मानविकी
स्वास्थ्य
विज्ञान
साक्षरता के कुछ पहलू
लोटे - औसलान
Westall में - सभी छात्र AUSLAN सीखते हैं
सभी छात्र AUSLAN सीखते हैं (एक योग्य AUSLAN शिक्षक के साथ ऑस्ट्रेलियाई सांकेतिक भाषा। इससे छात्रों के लिए कई लाभ हैं जैसे कि
सभी भाषा पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए सुलभ
विकलांगों की उनकी समझ को बढ़ाता है
अंग्रेजी भाषा के विकास की सुविधा प्रदान कर सकते हैं
खेल और पीई
Westall में - हम चाहते हैं कि सभी छात्र खुश और सक्रिय रहें।
स्कूल एक व्यापक खेल कार्यक्रम और पीई कार्यक्रम चलाता है जिसमें शामिल हैं
प्रारंभिक वर्षों में पीएमपी
इनडोर और आउटडोर खेल
इंटरस्कूल खेल
वर्ष 5/6 छात्रों के लिए स्कूल खेल कार्यक्रम के बाद
कैच अप और एक्सटेंशन
वेस्टॉल में - हम मानते हैं कि छात्र अलग-अलग दरों पर सीखते हैं और उनकी अलग-अलग ताकत और चुनौतियाँ होती हैं।
स्कूल में विभिन्न प्रकार के कार्यक्रम होते हैं जो विशेष छात्र की जरूरतों को लक्षित करते हैं
TLI (ट्यूटर लर्निंग प्रोग्राम) उन छात्रों को लक्षित करता है जिन्हें साक्षरता में और समर्थन की आवश्यकता है
ईएमयू कार्यक्रम - गणित में प्रारंभिक वर्षों के लिए हस्तक्षेप
हाई अचीवर्स प्रोग्राम - वेस्टल सेकेंडरी कॉलेज में 5/6 में छात्रों के लिए गणित/अंग्रेजी में
विजिटिंग स्पीच थेरेपिस्ट
School Reports
The school provides formal written reports twice per year to parents showing:
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Achievement against the Victorian Curriculum Standards (downloadable via Sentral)
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Progress from the last time the assessment was reported on
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An overall 5-point summary scale against expected age related levels of achievement for all areas
Reports are distributed online using Sentral.
Parent teacher interviews are also conducted at minimum once per year.